Diciembre del 2006

 En nuestro caso, hemos intentado hacerlo así desde el principio. Los dos trabajamos y los dos tenemos diferentes tareas en casa. Uno cocina, el otro pone las lavadoras, uno plancha, el otro ... y entre los dos nos ocupamos de las niñas. No sirve la frase “es que él no sabe”... ya aprenderá.

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De todos es sabido que la responsabilidad de la educación es de la familia y que la escuela es su principal y estrecha colaboradora. Esto no siempre es así y en muchas ocasiones se hace dejación de funciones por parte de numerosas familias. La escuela espera y desea que la familia participe plenamente en la educación de los alumnos, sus hijos. Desea que haya una corresponsabilidad no sólo teórica, sino real, palpable.

Estos deseos no sólo deben estar reflejados en los distintos documentos que todo centro escolar debe tener presentes (como mínimo el Ideario, en el caso de centros privados, el Proyecto Educativo y el Reglamento de Régimen Interior), sino que debe obedecer a planes, a proyectos, a acciones realistas. Es decir, proponer cauces reales de participación.

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Nadie está exento de crisis. Las crisis conyugales, en principio no son ni buenas ni malas, simplemente son y se dan.

Para poder resolver las crisis, lo primero que hay que hacer, es identificarlas. Normalmente el origen de la crisis está en una serie de pequeños conflictos que se han ido acumulando sin resolverlos. Identificadas las causas, es necesario no aparcarlas sino dialogar sobre las mismas con la firme intención de resolver la crisis originada. Hay que enfrentarse a las crisis con voluntad firme y decidida.

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  ¿En qué consiste esta vocación? ¿Cómo se nos revela? ¿De qué modo guía nuestra propia vida? “Vocación” significa llamada, una llamada originaria y amorosa que se va plasmando en tu “caminar vital”, de modo que libremente buscas esa plenitud que tanto deseas. Es un auténtico “don”, un regalo “misterioso” que te llena y supera, al que de forma agradecida has de ser fiel en tu respuesta. Ahora eres tú el protagonista.

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 Con esta compañía y con la promesa de un trono en el cielo como vimos en el número anterior, caminamos por la vida. ¿Hacia dónde?. ¿Por dónde?.

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También se puede ver con ellos  dibujos animados sobre la Biblia, videos especializados en niños, y digo : “verlos con ellos” para luego   hablar sobre lo que más les ha gustado .Es importante que hablen ellos mas que nosotros.

 Los niños fueron planteando al Papa preguntas tales como: ¿Qué recuerdo tienes del día de tu primera Comunión? ¿Debo confesarme todas las veces que recibo la Comunión? Mi catequista, al prepararme para el día de mi primera Comunión, me dijo que Jesús está presente en la Eucaristía. Pero ¿cómo? Yo no lo veo. ¿Para qué sirve, en la vida de todos los días, ir a la santa misa y recibir la Comunión? Y así otras más a las que el Papa fue contestando también con la misma sencillez y naturalidad.

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Mi amigo lloraba las lágrimas de una depresión profunda cuando la mujer le comunicó que estaba enamorada de otro hombre. Siguió llorando, presa de depresión y abandono. Tuvo que irse de su propio hogar, dejar de vivir con sus dos hijos. Tan pronto como salía de casa, el otro hombre colgaba su albornoz en la percha vacía. Su pena, su rabia y su impotencia fueron enormes.

La otra tarde me contó que uno de sus hijos le había llamado enfadado con su madre porque había estado riñendole y pidiendole que se lo llevara a vivir con él. Por unos instantes rozó el sueño de volver a tener a sus hijos.  Mi amigo contestó: "ve inmediatamente a pedirle perdón a tu madre y no vuelvas a llamarme para algo así", y le envió un mensaje a la misma esposa que le había abandonado en medio de la enfermedad para decirle que no se preocupara, que en cuestión de los hijos, ella siempre contaría con su ayuda.